Leahu, Raisa. Proverbul. Exerciţii şi jocuri didactice. – Chişinău : Arc, 2007. – 95 p.

Predarea literaturii în şcoală presupune un efort pentru a pune în valoare specificul operelor literare.
Proverbul, fiind o specie literară, urmează să fie predat/studiat în baza unui model de lectură, analiză şi nterpretate. Proverbul asimilează o experienţă de cunoaştere şi un material lingvistic pe care le „ordonează în structuri proprii, specifice, realizînd o comunicare de un tip deosebit, cu efecte artistice” [Nicolae Constantinescu, Lectura textului folcloric, Bucureşti, Minerva, 1986, p. 6].
Lucrarea este elaborată în conformitate cu stipulările Curriculumului la limba şi literatura română şi este recomandată de către Ministerul Educaţiei şi Tineretului al Republicii Moldova spre utilizare în procesul educaţional.
Cartea are şase capitole: Consideraţii preliminare; proverbul în texte; ateliere de scriere; jocuri didactice; exerciţii, proverbul şi opera literară.

Folclor literar pentru copii: clasele I-IV / F. Ancuţă, A. Arghirescu, I. A. Stănescu, ... – Bucureşti: Ştefan, 2005. – 124 p.

Obiceiurile şi tradiţiile unui popor sunt elemente specifice, ceea ce face unic fiecare cultură în parte. Cunoaşterea identităţii este un rău necesar, însă pentru acest fapt e necesar cunoaşterea folclorului de la o vîrstă frageră, fapt valabil şi în cazul poporului român. Astfel, lucrarea în cauză a fost alcătuită în scopul de a familiariza copiii cu folclorul românesc. După cum afirmă şi autorii cărţii – „am inclus în lucrare cîntece-formulă, create din dorinţa copilului de a influenţa apariţia unor fenomene din natură, recitativele-numărători, care mijlocesc desemnarea conducătorilor unui joc sau înlăturarea jucătorilor de prisos, proverbe, zicători şi ghicitori. În ciclul obiceiurilor tradiţionale româneşti, ce conţin o varietate de datini şi manifestări cu o amplă desfăşurare în viaţa satului, un loc deosebit îl ocupă obiceiurile de iarnă, prin intermediul cărora copiii au posibilitatea să-şi manifeste preocupările şi personalitatea specifică.”
Această carte este utilă tuturor celor interesaţi de folclor, inclusiv învăţătorii, care „pot găsi materiale ilustrative pentru temele de tratat la orele de curs, precum şi creaţii pentru îmbogăţirea repertoriului la diferite serbări şcolare.”