Cunoaşterea sinelui şi a celorlalţi

Vă prezentăm cărţile, intrate recent, din domeniul psihologiei. Unele cărţi sunt dedicate în totalitate educării copiilor. Aici puteţi găsi răspunsuri la cele mai frecvente întrebări ale părinţilor şi sfaturi practice care vă ajută să găsiţi soluţiile optime în problemele dificile legate de educaţia copiilor şi adolescenţilor. Iar celelalte sunt dedicate cunoaşterii de sine şi a celor din jur şi dezvoltării personalităţii.



Renaud, Helene. 8 metode eficiente pentru educarea copiilor / Helene Renaud, Gagne Jean-Pierre; trad. de Aurora Irimia. – Iaşi: Polirom, 2011. – 232 p.

O metodă inovatoare de educare a copiilor şi adolescenţilor, bazată pe încurajare şi învăţarea rolului lor în familie şi în comunitatea civilă sau şcolară. Pornind de la nevoia copiilor – nevoile copiilor - de securitate de recompensă, de acceptare -, autorii au elaborat tehnici educative dinamice, care să le dezvolte stima de sine şi sentimentul responsabilităţii. Numeroase informaţii sistematizate, studii de caz şi sfaturi practice sînt utile atît părinţilor, cît şi consilierilor şi psihologilor care lucrează cu copii şi adolescenţi.



Wilson, Jim. Terapia centrată pe copil: Ghid practic / Jim Wilson; trad. de Claudia Koblicica. – Iaşi: Polirom, 2011. – 231 p.

Adept al abordării problemelor psihologice specifice într-un cadru mai larg, Jim Wilson prezintă o amplă paletă de tehnici aplicabile în cazul copiilor de diferite vîrste. Tehnicile sunt ilustrate cu numeroase exemple şi studii de caz ce pun în evidenţă componentele-cheie ale oricărei terapii eficiente: o relaţie copil-terapeut bazată pe încredere, o bună comunicare, jocul ca metoda terapeutică, evitarea unei posibile dependenţe afective a copilului de psihologul său. Informaţiile prezentate într-o manieră accesibilă sunt utile pentru studenţii de la facultăţile de psihologie care doresc să se specializeze în domeniu, precum şi pentru psihoterapeuţi, psihologi sau psihopedagogi.



Vallieres, Suzanne. Trucuri psihologice pentru părinţi: Cum să ne educăm copilul(3–6 ani) / Suzanne Vallieres; trad. de Aurora Irimia. – Iaşi: Polirom, 2010. – 255 p.

Cum să-i determinăm pe copiii noştri să meargă la culcare? Cum îi convingem să mănănce anumite alimente? Certurile între fraţi sunt un lucru normal? Cum să reacţionăm cînd copilul minte? Ce consecinţe poate avea asupra personalităţii sale faptul că îi alintăm? Cele mai frecvente întrebări ale părinţilor îşi găsesc răspunsul în acest volum în care sunt descrise toate etapele de dezvoltare a copilului între 3 şi 6 ani şi problemele lor specifice. Sfaturile practice vă ajută să-i asiguraţi copilului dumneavoastră un mediu familial armonios, să-i formaţi personalitatea şi să-l pregătiţi pentru noile etape din viaţa lui: grădiniţa şi şcoala.



Dumesnil, Francois. Tot ce tebuie să ştie părinţii: 90 de întrebări şi răspunsuri / Francois Dumesnil; trad. de Iulian Moga şi Ioana Aneci. – Iaşi: Polirom, 2010. – 247 p.

În fiecare zi, părinţii se confruntă cu întrebări la care nu pot răspunde bazîndu-se doar pe instinct sau pe experienţă proprie. Poate un copil să aibă secrete? E bine să-i „bîrfim” prietenii? Cum să-l încurajăm să obţină performanţe şcolare? Cum să-l criticăm fără să-i distrugem încrederea în sine? Cum putem contracara efectul negativ pe care unele emisiuni TV îl au asupra celor mici? Cartea oferă răspunsuri la cele mai frecvente întrebări ale părinţilor şi sfaturi practice care vă ajută să găsiţi soluţiile optime în problemele dificile legate de educaţia copiilor şi adolescenţilor.



Rygaard, Niels P. Tulburările severe de ataşament în copilărie: ghid de terapie practică / Niels P. Rygaard; trad. de Florina Angheluţă şi Irina Stanciu. – Iaşi: Polirom, 2011. – 287 p.

Tulburările severe de ataşament apărute la vîrste mici pot afecta grav evoluţia psihologică a copilului şi, implicit, relaţiile acestuia cu cei din jur. Cu o experienţă de peste 25 ani în tratarea copiilor şi adolescenţilor cu astfel de probleme. Niels P. Rygaard prezintă tulburările care pot apărea în fiecare etapă de dezvoltare şi metodele de tratament specifice. Prin îmbinarea secţiunilor teoretice, conţinînd descrierea tulburărilor de ataşament şi a cauzelor acestora, cu cele practice, axate pe terapie şi organizarea mediului tearapeutic, volumul constituie o sursă de informaţii fundamentale atît pentru psihologi, psihoterapeuţi, pedopsihiatri şi asistenţi sociali, cît şi pentru părinţi şi educatori.



Simister, C. J. Jocuri pentru dezvoltarea inteligenţei şi creativităţii copiilor / C. J. Simister; trad. de Cezar Petrilă şi Ioana Panţir. – Iaşi: Polirom, 2011. – 271 p.

Şcoala joacă un rol educativ important, dar există lucruri esenţiale pentru viitorul copiilor care nu figurează în programa de învăţămînt. Curiozitatea, gîndirea flexibilă, perseverenţa, determinarea şi disponibilitatea de a-ţi asuma riscuri sînt obligatorii dacă vrei să ai succes. Cartea cuprinde activităţi şi jocuri pentru copii de toate vîrstele, care pot fi adaptate celor mai diverse situaţii: în aer liber sau la biroul de lucru, în excursie, în maşină sau chiar la muzeu. Cu ajutorul lor, părinţii îi pot ajuta pe copii să-şi dezvolte spiritul de iniţiativă şi creativitatea, să înveţe din greşeli pentru a progresa pentru a progresa şi să-şi îmbunătăţească abilităţile de comunicare.




Harwood, Robin. Psihologia copilului / Robin Harwood, Miller Scott A., Vasta Ross; trad. de Ioana Manole, Ioana Avădanei şi Ioan Aneci. – Iaşi: Polirom, 2010. – 944 p.

Volumul prezintă, într-o abordare integrativă, cele mai importante teorii, precum şi principalele controverse ale domeniului, printre care rolul acţiunii în cadrul percepţiei, psihoteratologia, modelul sociocultural al inteligenţei conceput de Vîgotski sau rolul temperamentului în evaluarea ataşamentului. Pe baza celor mai recente date şi cercetări, sunt analizate fundamentele biologice, cognitive, sociale şi emoţionale ale dezvoltării copilului, cu accent pe rolul esenţial al familiei şi şcolii în societatea actuală aflată în continuă schimbare. Sintezele şi exemplele din cadrul capitolelor şi glosarul de la finalul volumului sunt utile atît pentru studenţii de la facultăţile de psihologie, cît şi pentru specialişti în domeniu.



Neculau, Adrian. 29 de teste pentru a te cunoaşte: inteligenţa, sănătatea, creativitatea, familia, cariera, relaţiile cu ceilalţi / Adrian Neculau. – Iaşi: Polirom, 2010. –176 p.

Care este forma dumneavoastră de inteligenţă? Sînteţi o persoană creativă? V–aţi ales bine profesia? Sînteţi tolerant cu ceilalţi? Vă place viaţa de familie? Sînteţi un introvertit sau un extravertit? Sînteţi un om de acţiune sau un visător? Cît de emotiv sînteţi? Cît de practic sînteţi? Cît de impulsiv sînteţi? Sînteţi un lider? Sînteţi o persoană sociabilă sau solitară? Cum interpretaţi atitudinea celorlalţi şi cum reacţionaţi? Cum vă percep cei din jurul dumneavoastră, cunoscuţi şi necunoscuţi? Vă puteţi autoevalua corect? Testele şi chestionarele din carte vă oferă informaţii practice care vă ajută să vă cunoaşteţi mai bine, să vă exploataţi la maximumcalităţile şi să renunţaţi la ecele aspecte ale personalităţii dumneavoastră pe care ceilalţi le consideră negative.



Neculau, Adrian. 26 de teste pentru cunoaşterea celuilalt: Evaluarea comportamentului celorlalţi, relaţiile cu colegii de serviciu, relaţiile cu prietenii, compatibilitatea cu partenerul de viaţă / Adrian Neculau. – Iaşi: Polirom, 2010. – 176 p.

Testele şi chestionarele din acest volum vă ajută să-i cunoaşte-ţi pe cei din jur şi să vă îmbunătăţiţi relaţiile cu colegii de serviciu, prietenii şi partenerul de viaţă. Aici veţi găsi teste despre acceptarea celorlalţi; moralitate şi ipocrizie în relaţiile interpersonale; cît de bine îi cunoaşteţi pe cei cu care veniţi zilnic în contact?; cum tebuie să reacţionaţi cînd ceilalţi vă atacă?; manipulat sau manipulator; ostilitatea; cît de influenţabil sînteţi?; adaptabilitatea; aveţi o psihologie de învingător?; aveţi încredere în forţele proprii?



Caudal, Marc şi Yann. Teste şi exerciţii pentru dezvoltarea inteligenţei / Marc şi Yann Caudal; trad. şi adaptare de Cristina Livia Vasilescu. – Iaşi: Polirom, 2011. – 231 p.

Inteligenţa presupune o bună intuiţie, dar şi spirit de observaţie, gîndire logică, simţul asocierii. Volumul vă propune să vă amuzaţi cu rezolvarea a peste 100 de exerciţii de matematică, logică sau descriptare a unor texte codate, cu ajutorul cărora vă puteţi dezvolta o serie de aptitudini utile în viaţa de zi cu zi. Soluţiile exerciţiilor, aflate la finalul fiecărui capitol, vă permit să verificaţi corectitudinea răspunsurilor dumneavoastră.



McKenna, Paul. Câştigă acum încredere în tine / Paul McKenna ; trad. Alex Popovici. – Bucureşti: Litera Internaţional, 2011. – 169 p.

Dacă aş fi avut mai multă încredere în sine... Sunt cuvinte pe care le auzim foarte des şi care întotdeauna prefaţează istoria unui eşec, unul ce nu a fost provocat de circumstanţe exterioare, ci de slaba calibrare a propriilor resurse. În fond, este ceea ce face diferenţa dintre învingători şi învinşi.
Paul McKenna propune un program simplu şi eficient, bazat pe tehnicile hipnoterapiei şi pe cele ale programării neurolingvistice, care te va ajuta să-ţi recîştigi încrederea în forţele proprii şi să depăşeşti obstacole ce altădată ţi se păreau insurmontabile. Tot ce trebuie să faci este să pui în practică exerciţiile recomandate de autor, iar acestea îţi vor reprograma mintea pentru a beneficia de tot potenţialul de care dispui. Fie că ai nevoie să abordezi fără emoţie pe cineva de care te simţi atras, să ţii o prezentare ori să fii sigur pe tine la o întîlnire de afaceri, vei găsi aici răspunsurile de care ai nevoie şi te vei putea bucura de viaţa pe care meriţi cu adevărat.


Bulgaru Natalia

Omul prin prisma psihologiei

În anul 2011, ne–am propus să studiem gradul de solicitare a domeniului 159.9 Psihologie.
Motivul alegerii acestui domeniu se datorează intrărilor noi din ultimii ani, care se dovedesc a fi nişte cărţi ce tratează subiecte actuale ale aspectelor psihologice ce au loc datorită dezvoltării tehnologice, dar şi a schimbărilor ce au loc la locul de muncă. La fel, în colecţiile noastre sunt şi foarte multe cărţi cu subiecte practice, care ne vin în ajutor pentru a face faţă diferitor situaţii şi pentru a ne ghida în vederea depăşirii cu brio a situaţiei create.
Colecţiile Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu” constituie 1149 de documente, din domeniul psihologiei dintre care 465 de documente sunt în limba română, 686 în limba rusă, 6 în limba engleză şi doar 1 în limba franceză. Aici sunt incluse documentele de la Departamentul organizarea colecţiilor, Centrul de Informare Europeană şi Departamentul relaţii cu publicul.
În acest context, ne-am propus să organizăm o expoziţie virtuală, propunîndu-vă, astfel, cele mai noi cărţi din acest domeniu, care, sperăm noi, să fie utile.

André, Christopher. Stările sufleteşti: învăţarea seninătăţii / trad.: A. Steriopol. – Bucureşti: Ed. Trei, 2010. – 631 p.
Stările sufleteşti ale individului sunt importante în viaţa cotidiană. De cele mai multe ori suntem influenţaţi de ele şi luăm decizii bune sau mai puţin bune. Apariţiile editoriale a unor astfel de cărţi ne permit să înţelegem aşa gen de stări, care sunt rolurile lor, ce înseamnă, cum ne pot ajuta să ne simţim mai bine şi chiar cum să le facem faţă, cum să le trăim frumos sau cum putem să suferim de pe urma lor. Sunt patru părţi, autorul tratînd următoarele subiecte: existenţe, suferinţe, echilibre, treziri. La finalul cărţii sunt prezentate nişte concluzii şi note.

Brillon, Monique. Emoţiile pozitive, emoţiile negative şi sănătatea. – Iaşi : Polirom, 2010. - 259 p. (col. Practic)
Titlu original: Les Émotions au cœur de la santé
De multe ori suntem purtaţi de val şi ne lăsăm pradă emoţiilor, care sunt atît pozitive dar şi negative. Emoţiile ne nuanţează starea de spirit în fiecare moment.
De multe ori suntem cuprinşi de o stare de nelinişte, ori simţim că suntem într-un moment în care nu ştim ce se întîmplă cu noi. De ce se întîmplă toate astea? Cum apar emoţiile? Ce sunt, de fapt, emoţiile? Cum putem să le controlăm? Răspunsurile la aceste întrebări le puteţi găsi în cartea în cauză, unde se vorbeşte despre lumea emoţiilor, cum să ne controlăm emoţiile, cum trăim cu emoţiile negative, strategii împotriva emoţiilor negative etc.

Chapman, Gary. Iubirea ca un mod de viaţă: şapte trăsături de caracter ce vă vor îmbunătăţi relaţiile cu cei din jur / trad.: D.-G. Arşinel. – Bucureşti : Curtea Veche, 2010. – 351 p.
Această carte nu este scrisă într-un limbaj de specialitate specific psihologiei sau sociologiei, ci este scrisă într-un limbaj simplu, pe înţelesul tuturor. Cred că oamenii obişnuiţi sunt cei care deţin secretul consolidării unei societăţi în care relaţiile cu ceilalţi sunt fundamentale, în care sprijinul acordat semenilor reprezintă un gest natural şi în care copiii cresc respectîndu-se unii pe alţii şi, da, chiar iubindu-se reciproc. Lucrurile acestea nu sunt utopice. De fapt, ele sunt cît se poate de tangibile, pentru fiecare om în parte afirmă autorul cărţii, Gary Chapman.
Cartea are trei părţi: Oare de ce vrem să iubim; Cele şapte secrete ale iubirii; Cultivarea iubirii ca un mod de a-ţi trăi viaţa.

Cosman, Doina. Psihologie medicală. – Iaşi : Polirom, 2010. – 462 p. (Col. Psihologie clinică şi psihoterapie)
Psihologia medicală este o ramură a psihologiei generale ce studiază aspectele psihosociale actului medical, cu scopul de a reda sănătatea persoanei. În acest context volumul analizează teme ale psihologiei aplicate în medicină: starea de sănătate şi cea de boală, psihologia omului în suferinţă, psihologia medicului, dar şi alte subiecte de acest gen care sunt importante pentru această ramură a psihologiei.
Aspecte precum comunicarea în medicină, caracteristicile personalităţii, evaluarea funcţiilor psihice, funcţiile cognitive, afective, conative, psihologia vîrstelor, psihologia sexelor etc. Sunt foarte importante în relaţiile interumane, pentru a şti cum să ne comportăm în anumite situaţii, ce atitudine să avem mai ales în relaţia medic-pacient. Este o carte utilă tuturor celor interesaţi de acest aspect al psihologiei, prioritate trebuie să o aibă medicii şi studenţii Universităţilor de medicină.
Deşi cartea e structurată în trei părţi, sunt abordate o mulţime de subiecte, cum ar fi: domeniul de definire a psihologiei medicale, funcţionarea normală a psihismului, evaluarea funcţiilor psihice, personalitatea, psihologia vîrstelor şi sexelor, psihologia persoanei bolnave, psihologia durerii, comunicarea în medicină etc.

Ellis, Albert. Cum să trăim alături de un "nevrotic" acasă şi la locul de muncă / trad.: I. Halichias. – Bucureşti: Ed. Trei, 2010. - 217 p. (Col. Psihologie practică)
Titlu original: How to live with e neurotic at home and at work
Dezvoltarea tehnologiilor, schimbările care au loc în ultimii ani, stresul la care suntem supuşi, de cele mai multe ori ne face să fim mai emotivi şi mai nervoşi. Unii, mai slabi de fire se lasă pradă emoţiilor mai uşor, fapt pentru care în relaţiile interpersonale apar situaţii conflictuale. Dar cum să depăşim aceste situaţii. În această carte veţi afla cum să recunoaştem o persoană cu tulburări emoţionale, cum apar tulburările emoţionale, cum să ajutăm un „nevrotic” să-şi depăşească tulburarea, posibilitatea de a ajuta persoanele cu probleme etc.


Eyre, Linda. Cum să le vorbim copiilor despre sexualitate: un ghid urmat pas cu pas, la orice vîrstă. – Bucureşti: Editura trei, 2009. – 302 p.
Sexualitatea era un subiect interzis în anii secolului trecut. În prezent, cînd accesul la informaţie este tot mai vast şi cuprinde informaţii din toate domeniile, subiectul ce ţine de sexualitate este tot mai actual. Generaţia de azi îşi pun întrebări, părinţii nu ştiu cum să facă faţă situaţiei, există o barieră în comunicarea părinţi-copii la această temă. Prezenţa unor cărţii care să vină în ajutorul părinţilor îi salvează pe părinţi de diverse ipostaze neplăcute.
Un exemplu elocvent este şi această carte, unde sunt tratate subiecte de sexualitate, cum şi ce trebuie să vorbim cu coiii de diferite vîrste privind acest subiect. Astfel, copiii sunt grupaţi după vîrstă: copii de vîrste cuprinse între trei şi opt ani, copii de la vîrsta de opt ani; discuţii despre comportament cu copii de vîrste cuprinse între unsprezece şi şaisprezece ani şi şi discuţii despre perspective şi standarte personale cu copiii de vîrste cuprinse între cincisprezece şi nouăsprezece ani.

Gass, Robert H. Manual de persuasiune / R. H. Gass, J. S. Seiter; trad.: C. Păduraru. – Iaşi: Polirom, 2009. - 398 p. (Carieră. Succes. Performanţe)
Titlu original: Persuasion, Social Influence and Compliance Gaining
Ce este persuasiunea? De ce avem nevoie de ea? Cum să convingem lumea pentru a obţine ce vrem?
Manualul de persuasiune vine în ajutorul celor interesaţi de acest aspect în vederea obţinerii informaţiilor de care are nevoie, de a afla caracteristicile comunicatorilor şi capacitatea de a convinge, utilizarea limbajului adecvat în momentul în care dorim să convingem pe cineva pentru a obţine ceea ce doreşti etc.

Goldberg, Sally. 50 de activităţi interactive pentru dezvoltarea copilului: 0-3 ani / S. Goldberg; trad.: M. Andriescu. – Iaşi: Polirom, 2009. - 269 p. (Col. Psihologia copilului & Parenting)
Titlu original: Baby and Toddler Learning Fun. Fifty Interactive and Development Activities to Enjoy with Your Child.
Implicarea în dezvoltarea copilului de la o vîrstă fragedă are consecinţe în dezvoltarea ulterioară a acestuia. Cea mai bună atenţie pe care copiii o pot obţine este cea care vine din partea părinţilor. Însă, pentru a aborda aceste activităţi pentru dezvoltarea copilului este necesar cunoaşterea acestor activităţi, precum şi aplicarea lor în practică. În prezent apar diverse cărţi ce tratează subiecte de acest gen. Tehnicile pe care le putem aplica în dezvoltarea copilului sunt din cele mai diverse. Este necesar doar interes şi... răbdare.
În cartea 50 de activităţi interactive pentru dezvoltarea copilului: 0-3 ani veţi afla informaţii despre dezvoltarea copilului, învăţarea cu ajutorul jucăriilor, activităţi pentru dezvoltarea limbajului, jucării, jocuri, învăţare etc.


Goldstein, Noah J. 50 de secrete ale artei persuasinii / N. J. Goldstein, S. J. Martini, R. B. Cialsini, trad.: M. Vînătoru. – Iaşi: Polirom, 2009. – 268 p.
Titlu original: Yes! 50 secrets from the science of persuasion
În permanenţă suntem puşi în situaţia de a cere ceva, de a negocia. Acest lucru se întîmplă la serviciu, acasă, sun în cercul nostru de prieteni/cunoscuţi. Maniera în care cerem ceva ne asigură succesul ori insuccesul cererii noastre. Dar, cum îi putem pe ceilalţi că noi avem dreptate? Există anumite cuvinte cu care putem capta atenţia interlocutorilor noştri?
În urma lecturării acestei cărţi veţi putea afla cum puteţi deveni un maestru al influenţei sociale, ce truc puteţi împrumuta de la Benjamin Franklin, ce puteţi cîştiga din pierderi, cum puteţi folosi emoţiile pentru a convinge, dar şi alte aspecte de acest gen.

Gratch, Alon. Dacă dragostea ar putea gîndi: cum să-ţi foloseşti mintea pentru a-ţi ghida inima / trad.: Anca Tache. – Bucureşti : Editura Trei, 2010. – 297 p.
Titlu original: If love could think. Using Your mind to guide your heart.
Alon Gratch, psihoterapeut, a găsit şapte tipare care ne împiedică să găsim dragostea şi fericirea. Acest fapt este descris ca fiind dragostea narcisistă, dragostea virtuală, dragostea unlilaterală, dragostea triunghiulară, dragostea interzisă, dragostea sexuală, dragostea androgină.
La fiecare tipar sunt oferite detalii ce priveşte semnificaţia acestui tip de dragoste, paşii care trebuie întreprinşi spre reuşită şi înţelegere, cîne cîştigă şi cine nu, ce trebuie să ştim şi ce nu...

Guéguen, Nicolas. Psihologia seducţiei: 100 de experimente pentru înţelegerea comportamentului în dragoste / trad.: D.-M Cimpoi. – Iaşi : Polirom, 2008. – 271 p.
Titlu original: 100 petites expériences de psychologie de la séduction pour mieux compreandre tous nos
Seducţia se bazează pe neneroase strategii: un zîmbet lar, o privire insistentă, o mînă trecută prin păr etc. Misterul atracţiei este explicat prin intermediul psihologiei compotamentale, ce vă ajută să înţelegeţi regulile jocului seducţiei.
Scopul acestei cărţi este de a prezenta unele cercetări asupra procesului de seducţie, axînd analiza pe comportament şi pe factorii cognitici ai protaginştilor întîlnirii amoroase.

Maslow, A. H. Motivaţie şi personalitate / trad.: A. Răsuceanu. – Bucureşti: Ed. Trei, 2009. – 567 p. (Col. "Psihologie. Psihoterapie")
Titlu original: Motivation and Personality
Cartea Motivaţie şi personalitate reprezintă consemnarea originală a activităţii desfăşurate de unul dintre cei mai creativi psihologi ai secolului XX. Prezenta ediţie, a treia, a fost revizuită în scopul de a scoate în evidenţă gîndirea creativă a lui Maslow şi de a-i sublinia conceptele sale deosebit de influente. Deşi prima ediţie a acestei cărţi a fost publicată în 1954, iar a doua în 1970, influenţa sa a continuat să crească odată cu trecerea timpului.
Cartea include cîteva părţi: Teoria motivaţiei, psihopatologie şi normalitate; actualizarea sinelui; metodologii pentru o ştiinţă a omului.

Mitrofan, N. Testarea psihologică: inteligenţa şi aptitudinile / N. Mitrofan, L. Mitrofan. – Iaşi: Polirom, 2005. – 276 p.
Testarea psihologică este destinată tuturor celor interesaţi de psihologie, inclusiv studenţilor facultăţii de Psihologie. După cum afirmă şi autorii cărţii să ofere cititorilor un nou volum care se ocupă de un alt domeniu al psihodiagnozei, şi anume inteligenţa şi aptitudinile. În afară de testele de inteligenţă, în practica pshihodiagnostică regăsim şi categoria testelor sau bateriilor de aptitudini, care sunt folosite în activitate profesională.
Sunt şase capitole: Testele de aptitudini şi de inteligenţă la trecerea dintre milenii; Teste de grup pentru măsurarea inteligenţei; Teste individuale de măsurare a inteligenţei; Alte teste individuale de inteligenţă folosite în practică; Teste pentru măsurarea aptitudinilor multiple; Teste de achiziţie pentru învăţămîntul elementar, gimnazial şi liceal.

Muntean, Ana. Psihologia dezvoltării umane. – Ed. a 3 revăzută şi adăugită. - Iaşi: Polirom, 2009. – 483 p.
Cartea în cauză se dovedeşte a fi un curs de dezvoltare umană sau psihologie developmentală, un manual care prezintă ideile recente, importante, în domeniu, precum şi teoriile clasice afirmă autoarea cărţii. Psihologia developmentală este secondată în ultimii ani de psihopatologia developmentală. În lucrarea de faţă am ales să oferim unele informaţii ce ţin de disfuncţionalităţile psihice, fără a avea însă ca punct central de interes acest lucru.
Autoarea tratează următoarele subiecte ce ţin de psihologia dezvoltării umane precum: noţiuni introductive în psihologia dezvoltării, bazele dezvoltării umane, dezvoltarea intrauterină şi naşterea; creierul şi dezvoltarea umană; sistemul emoţional şi ataşamentul, dezvoltarea sinelui, organizmul în relaţie cu mediul, dezvoltarea unor abilităţi complexe, dezvoltarea copilului de la 0 la 3 ani; îmbătrînirea.

Naouri, Aldo. Cum să ne educăm copiii / trad.: Cristian Nicolae. – Bucureşti : Editura Trei, 2009. – 363 p.
Titlu original: Eduquer ses enfants. L’urgence aujourd’hui
Severitatea şi iubirea pentru copii sunt doi termeni greu de îmbinat. Cum procedăm în contextul în care în prezent creşte o altă generaţie de copii cu o altă viziune şi cu acces larg la informaţie? Cum reuşim să ne impunem? Autorul acestei cărţi oferă un şir de soluţii, comentarii în ceea ce priveşte cum să ne educăm copiii.
Cartea include 2 părţi. În prima parte se vorbeşte sunt tratate următoarele subiecte: Care este problema?; Ce este un copil?; Ce este un părinte?; Cine pune piedici educaţiei?
Cea de-a doua parte a cărţii tratează următoarele subiecte: Educaţia începe în leagăn; cum să-l învăţăm despre celălalt; Sinele.

Pease, Allan. El e cu minciuna, ea vorbeşte-ntruna / Barbara Pease; trad.: Elena Neculcea. – Bucureşti: Curtea Veche, 2007. – 361 p.
De ce mint bărbaţii? De ce simt ei că trebuie să aibă întotdeauna dreptate? De ce fug de angajamente? Pe de altă parte, de ce femeile plîng ca să obţină ceea ce doresc? De ce nu iniţiază ele mai des partidele de sex?
Neînţelegerile şi conflictele dintre sexe sunt prezente tot mai des în viaţa cotidiană. De ce? De unde pornesc toate acestea? Care este motivul generării acestor conflicte?
Allan şi Barbara Pease încearcă să ofere răspunsurile la astfel de întrebări, punînd în discuţie, în acelaşi timp, relaţiile dintre bărbaţi şi femei, dar şi încearcă să elucideze misterul caracterelor atît a femeilor cît şi a bărbaţilor.

Daniela Gorincioi, manager interimar
Departamentul organizarea colecţiilor

Houdé, O. Psihologia copilului. - Chişinău : Cartier, 2007. - 128 p.

Titlu original: La psychologie de l'enfant.
Din Introducere.
Există mai multe studii istorice despre copilări. Cele mai cunoscute sunt L'enfant et la vie familiale sous l'Ancien Regime de Philippe Aries şi L'enfant dans l'histoire de Julian de Ajuriaguerra, titular al Catedrei de neuropsihologie a dezvoltării, la College de France, în anii 1975-1981.
La întrebarea "De unde deţinem noi această preţioasă comoară care este inteligenţa?", Descartes răspundea, în al său Tratat despre om, cu o certitudine de neclintit: Dumnezeu a sădit în noi, încă de la naştere, idei logice şi matematice clare şi distincte, însuşi miezul inteligenţei umane.
Patru secole mai tîrziu, psihologia copilului va da, în mod evident, un cu totul alt răspuns la această întrebare. De la Descartes şi pînă în anul 2000, au existat două evenimente-cheie ce au marcat progesul ştiinţific în acest domeniu. Este vorba mai întîi de introducerea, de către Charles Darwin, a ideii unei evoluţii naturale a inteligenţei animale şi umane, (filogeneza sau evoluţia speciilor), unde Materia, Viaţa şi Raţiunea coexistă, ideea ce exclude divinitatea din explicaţie. În secolul XX, avem de-a face cu reluarea acestei idei în cadrul ontogenezei (evoluţia inteligenţei la copil la adult) de către Jean Piaget, în domeniul psihologiei copilului.
Sursa imaginii: www.cauti.ro)